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智能制造工程學院學生暑期實踐活動 | |
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大學生暑期社會實踐的價值主要體現在個人成長、專業(yè)認知深化與社會責任感提升三個維度，通過基層服務、專業(yè)實習等多樣化實踐形式，學生普遍收獲實踐技能突破、職業(yè)規(guī)劃明晰與人文關懷覺醒。
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為保障群星演唱會在“鳥巢”順利開展，張為同學離開家鄉(xiāng)，遠赴北京，參加了志愿服務工作。他頂著烈日，以高度的責任感和專業(yè)的服務水平，圓滿完成觀眾引導、秩序維護等任務，為活動順利舉辦提供了堅實保障。
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為確保“陽光成長營”的順利開營，張若一同學與營期志愿者們圍繞活動流程、安全保障、孩子們的飲食起居等方面都進行了精心打磨，給孩子們提供了一個安全、舒適、有趣的成長環(huán)境，得到了組委會和家長們的高度認可。 |
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為傳承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，段嗣嘉同學參與社區(qū)組織在校大學生開展的暑期志愿服務活動，為獨居老人送去關懷和溫暖，解決獨居老人生活中的實際困難，弘揚敬老愛老傳統(tǒng)美德。
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為了提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得有意義，艾艷榮同學通過在餐飲行業(yè)打工的形式，親身體驗社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識。 |
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為了體會外賣員的辛苦，也意識到收入并非易得，王國航同學成為一名騎手去送外賣，體會到了勞動的快樂、生存的不易，相對于聽取周圍人的聲音，這種實踐得來的感受更準確更珍貴。
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為了保障藥物庫房內藥品的質量和安全,防止病菌滋生和傳播,提高工作環(huán)境的衛(wèi)生水平,李沐陽同學參與了藥物庫房消毒工作。在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但也認識到自己的不足之處。 |
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大學時期考取駕照，不僅關乎日常生活的便捷，更對未來職業(yè)生涯有著深遠的影響。霍煜同學練車的同時，還幫助教練指導其他學員，收獲的不僅是學會了開車的一些技巧，更重要的是做人做事的態(tài)度，還是一種對待生活的態(tài)度，更是一種成長。
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為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，王圣鑫同學來到快餐店從事前臺工作，主要負責接待顧客、記錄訂單、提供服務等工作。通過與顧客直接接觸，學會了如何與顧客進行有效溝通。認識到餐飲行業(yè)需要綜合的管理能力、服務意識和溝通能力。 |
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為了給寵物看病，在家長的指導下，于子寒同學參與了寵物診療等多個環(huán)節(jié)，學會了給寵物測量體溫、聽診、抽血等基礎操作，協助專業(yè)醫(yī)生進行X光、心臟彩超等檢查。她看著寵物們逐漸康復，真切感受到了工作的價值。 |
為了更好的鍛煉自己，孫悅婷同學來到火鍋店從事服務員工作，收獲了頗多的經驗。服務員不僅要求動手操作能力，更重要的是學會如何與人溝通， 還有加強各方面素質的提高。要充分認識自己，避免眼高手低，增強實際動手能力。 |
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一直以來，智能制造工程學院非常重視學生的假期實踐鍛煉。通過暑期社會實踐活動，智能制造工程學院的同學們在各方面提高了很多，體驗到了工作幸苦，知道了賺錢的不易，積累了社會經驗，同時在實踐中能夠更好地認識社會，貼近生活，從而確定了正確的人生前進方向。 | |
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來源：智能制造工程學院 作者：劉天宇 攝影：張若一 初審：閆宏宇 復審：李薇薇 終審：呂英蘭 | |
