當(dāng)前位置：創(chuàng)新教育教學(xué)模式 提高教育教學(xué)質(zhì)量
瀏覽4380次 更新時間【2021-11-15】
創(chuàng)新教育教學(xué)模式 提高教育教學(xué)質(zhì)量
創(chuàng)新教育教學(xué)模式 提高教育教學(xué)質(zhì)量
為了認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署，推動職業(yè)教育發(fā)展，針對學(xué)校的實(shí)際情況（師資、生源、設(shè)施等），在2020級護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提出了“教學(xué)助理”的教育教學(xué)模式。
在實(shí)踐教學(xué)中采用“教學(xué)助理”的教育教學(xué)模式，緩解了師資壓力，減輕了教師繁重的教學(xué)工作。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作精神及職業(yè)素養(yǎng)。改善了教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接要求。進(jìn)一步提高了學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的醫(yī)學(xué)人才的能力。
